2| 7 3 2 2是 言 之 无 序5 · 2| 7 2 · 5 3 3 5 7| 4 6| 5 5 · 4 1| 7 · 7 7| 7 7 · 3 5 5 3 4| 2| 1 · 5 人 教 版 六 年 制 小 学 语 文 第 九 册 第 一 单 元 侧 重 训 练 的 就 是 写 景2 1 6 1| 7 4 2 5 4 2 1 4 · 3 6| 3 2 1 4根 据 小 学 生 写 景 的 现 状 和 课 本 的 编 排 情 况2 · 3 · 1 1 6 5| 2 6| 3 1我 是 如 何 训 练 写 景 的 呢7| 2| 7 7 · 2 5 5 2 7| 3 · 6 5 3 5 一 、 紧 密 联 系 课 文 指 导 写 作3 7 2 2| 1 · 7 4| 1 · 7 6 7 · 6 7 4 5 7| 7| 5 4| 7| 5 3 5 · 3 · 5| 4 2 第 一 单 元 的 《 海 上 日 出 》 、 《 夕 照 》 、 《 迷 人 的 张 家 界 》1 1 4 3| 5 6 · 3 · 3 · 1 5 1 5 · 6| 5还 有 积 累 运 用 一 的 《 大 理 三 塔 》1 · 7| 2 7 6| 6 6 · 6 7 3 3 1 · 7这 些 文 章 都 是 很 好 的 写 景 范 文4| 1| 2 1 6 5 7 6 6 4 · 2 · 7 3 7 3| 1 7 2| 1 2 2| 5 1 1 · 4 3 6 2 1| 1 2| 4 6 · 3 6 4 · 4| 7| 4 1 7 4 7| 4| 2 4 · 5 · 5 2| 5 1 1 3| 5 · 4 7| 7 2 3 5 海 上 日 出 按 事 情 的 发 展 顺 序 写 出 了 日 出 的 过 程 ； 《 夕 照 》 按 时 间 顺 序 写 出 了 如 诗 的 夕 照 ； 《 大 理 三 塔 》 按 空 间 顺 序 写 出 了 三 塔 的 样 子3 5 · 1 7 2 · 5| 6 2 5 1 5| 2 1 2 5 1 · 3 · 7 3学 生 通 过 学 习 知 道 了 写 景 要 按 一 定 顺 序 去 写3 3 · 7 6 5 4 2 · 1并 见 识 了 各 种 顺 序3 1 2| 5 4 1| 1| 2 3 · 4 3 3学 生 还 知 道 了 写 景 在 描 写 时5 2 3 · 6 2要 寓 情 于 景5 3| 3| 7 2 6 3 6要 带 着 感 情 去 描 写2 1| 6 4 2 1 7展 开 丰 富 的 想 象6 4 4 · 1 4 4 4| 5 7| 6 5 3| 6 4 2尽 量 运 用 生 动 的 语 言 、 贴 切 的 手 法3 · 4| 1 · 6 4| 3| 1 2 6 7 6如 ： 联 想 、 比 喻 、 夸 张 等6 4 · 4 1 5 7 7 5 2| 6 · 7 7 3 1| 2 7 · 4 3| 2只 有 这 样 枯 燥 的 景 物 描 写 才 会 变 得 充 满 生 机6 4 7 7富 有 情 趣7 · 4 3 2 2 1才 会 吸 引 读 者1 · 5 · 6 1 7 · 1| 1 6 4当 然 学 生 还 知 道 了 文
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